3/23（火）さびしい出来事がありました。

　１４年間交通指導員を務めてくださった三浦貞二さんが今年度で定年を迎え退職することになりました。

　三浦さんは、美原運動公園陸上競技場の駐車場前に立ち、毎朝交通指導をしてくださいました。駐車場の車の出入口と付近の横断歩道の安全を確保することは、簡単なことではなかったと思います。

　５年生代表委員が児童を代表して、三浦さんとのお別れ会を開きました。

　子供たちは感謝の気持ちを伝えました。

　それに対し三浦さんは、

　「言うことをよく聞いてくれてありがとう。」

　「歩行者も車の人もよく協力してくれたから、事故がなかったんだ。」

　と、交通事故を防ぐには みんなが協力することが大切だと話してくれました。　

　3/18（木）の朝、一人の６年生の女の子から

　「長い間ありがとうございました。」

　とお礼を言われたそうです。

　１４年間で初めてのことだったと三浦さんは喜んでいました。

　長い間、大変お世話になりました。

　今日は令和２年度の修了式でした。

　密を避けるため、１・２年生、３・４年生、５年生の順に式を行いました。

　どの学年も話を聞く態度、代表児童の返事や行動はとても立派でした。

　式の最後に、これまでお世話になった校長先生に５年生がお礼を述べるサプライズがありました。

　５年生は式の後も大活躍！来年度の児童数に合わせて、各教室の机椅子を運びました。また、低学年教室で片付けの手伝いや昇降口掃除、荷物の整理に動き回りました。

　どの学年も片付けが進み、教室は一番下の写真のとおり。

　４月新しい教室で、みんなを待っています。！

　これは野田新聞店より寄贈された新聞を見る３・４年生の様子です。

　「NIE」とは、「教育に新聞を」という意味で、学校などで新聞を教材として活用することを言います。子供が新聞に触れると、読解力の向上をはじめ、子供の学びに様々なよい影響があると言われています。野田新聞店の野田さんには3/15~3/18の４日間の新聞とスクラップブックをいただきました。

　児童が取り組んだスクラップブックや新聞を使った自主学習を紹介します。

　また本校の４年生は昨年度、総合的な学習の時間に作った「福祉新聞」を野田さんを通して、地域に配布していただきました。今年度は野田さんの発行する地域紙「のあのあ」で総合的な学習の時間の取組を紹介していただいています。今年度の学習は３月号に掲載していただき、さらに３月号を４年生全員に配付していただきました。また、４年生の学習をまとめた新聞（代表１４点）が近隣の新聞購読者に配付される予定です。
　

　児童が学びを広げる、新聞を活用した学習を今後も大切にしていきます。

　来年度から本格的に学習で使用するタブレット「クロムブック」の操作に慣れるため、各学年とも２２日（月）２３日（火）の授業時間に使用することにしました。

　１年生教室では、「クラスルーム」というアプリで先生からメッセージが届きました。

　先生からのメッセージが届くたび、１年生はうれしそうに声を上げていました。

　「ジャムボード」というアプリでネズミの色塗りをすることになりました。

　上の画面は、みんなで共有するものです。同時編集が可能で、自分の意見を伝えたり、友だちの意見を参考にしたりすることができます。すぐに修正することも可能です。

　この時間は、タブレットの操作だけでなく、自分が書いた物が勝手に消されると嫌な気持ちになることも分かりました。先生の話を聞いたり、ルールを守ったりする必要があることを学びました。コンピューターを使う学習時も、普段の生活のルールを守らなければトラブルになることを指導していきます。

　最後は大きな画面で全員の作品を見ました。

　学年に応じたスキルを身に付け、学習に生かしていきます。

　ついに令和２年度６年生が旅立ちの日を迎えました。

　上の写真は、５年生が飾り付けてくれた教室です。６年生に感謝の気持ちを届けようと、５年生は体育館の準備も一生懸命してくれました。

　朝の教室

　制服姿の６年生。笑顔も見られましたが、さみしさや緊張、最後の時間を大切にしたいなど、様々な気持ちで入場を待ちました。

　卒業生入場

　卒業証書授与

　新型コロナウイルス感染防止のため市教育委員会の指示の下、卒業式は４５分で行うことになりました。そのため、卒業証書授与の形を工夫し、およそ２５分で６年生全員に卒業証書が授与されました。

　卒業生退場

　最後は職員全員で、６年生を見送りました。

　６年生のみなさん卒業おめでとう！

　これからも西原小の先生全員が、みんなを応援しています！

　本日６年生の修了式を行いました。

　代表児童が校長先生より、修了証書と記念品を受け取りました。

　校長先生から、どんなときも学校のリーダーとして活動したことを褒めていただきました。

　代表の児童がこれからの決意をしっかりと述べてくれました。

　修了式後には各種表彰が行われました。

　本年度皆勤賞は１４名、休まず登校できたことも大変立派です。

　明日はいよいよ卒業式！

　元気に登校してください。　会場を整え、みんなを待っています！

　来年度使用する新しいタブレット「クロムブック」のログイン作業を行いました。全校一斉に行いました。以前もお知らせしましたが、このようなＰＣは今後文房具の一つとして、子供たちの学習に不可欠になります。

　今日の作業は全部で３つです。

　１　初期IDを入力

　２　初期パスワードを入力

　３　家庭で考えていただいた個人

　　　パスワードを入力

　１年生には難しいかもしれませんが、個人のパスワードは今後自分で管理しなければいけないものです。アルファベットや数字を探し入力していきました。

　低学年はキーボード画面を印刷したプリントを家庭に持ち帰り、保護者の方にパスワード入力の準備をお手伝いいただきました。

　おかげさまで子供たちは無事ログイン作業を終えました。

　１年生も一生懸命ローマ字を探しました。

　２年生は予想以上に早く作業を終えました。

　自分の名前が画面に出て子供たちは喜んでいました。

　最後にこちらの動画をご覧ください。　↓

　先日、図書室でたくさん本を借りた児童に対し、多読賞の表彰を行いました。低学年や中学年には、１年間に７０～８０冊の本を借りて読んだ児童がいました。高学年は、ページ数の多い本に興味をもって読んでいた児童がいました。

　さて、もうすぐ春休みを迎えます。家で過ごす約２週間の休みに読書に取り組めるよう、西原小の学校司書の選んだおすすめの本を紹介します。お子さんが読める字で紹介文を書きました。ぜひ、お子さんとご覧ください。

低学年へおすすめの本

「さかなだってねむるんです」

伊藤勝敏//写真　嶋田泰子//文　ポプラ社

　からだの色をかえたり、すなにもぐったり、イソギンチャクにかくれたり、すきまにもぐりこんだり…。あんしんしてねむるには、作せんがだいじ。さかなたちがどこで、どうねむるかしゃしんでしょうかいします。

「じごくのそうべえ」

桂米朝・上方落語・地獄八景より　たじまゆきひこ//作　童心社

　つなわたりをしていたかるわざしのそうべえが、つなからおちてじごくへ…。そこであったいしゃ・やまぶし・はぬきし（はいしゃみたいな人）の４人で力をあわせてじごくらぬけだそうとします。

　よみ聞かせで大にんきの本です！

中学年

「さんまいのおふだ」

松谷みよ子//著　遠藤てる代//画　童心社

　ある日、山へくりひろいに行った山寺のこぞっこは、山おくで一人のばあさまに出会いました。一度寺にもどったこぞっこは、夜にばあさまのところへくりを食べに行こうとします。心配したおしょうさまが３まいのおふだをこぞっこに渡しますが…。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　むかしからつたわるゆう名な話です。やまんばがおいかけてくるどきどき感がたまらないです。

「かさぶたってどんなぶた」

小池昌代//編　スズキコージ//画　あかね書房

　おもわずわらってしまう詩や、ついつい口ずさみたくなる詩などがたくさんつまっています。むずかしく考えずに言葉ってこんなにおもしろいんだと思ってもらえたらうれしいです。

高学年

「シャーロットのおくりもの」

Ｅ・Ｂホワイト//作　ガーズ・ウイリアムズ//絵　さくやまゆみこ//訳　あすなろ書房

　のどかに見える農場で動物たちは自分の命をけん命に生き、人間があれこれ考えることがおろかに見えるようなじゅんすいで美しい心を見せてくれます。映画にもなったので、映画を見てから読むのも楽しいですよ。

「クジラのおなかからプラスチック」

保佐か直紀//著　旬報社

　２０１８年５月、タイの海岸にひん死のクジラが打ち上げられました。死後おなかの中から大量のプラスチックの袋が発見されました。レジ袋やストローなどにも使われているプラスチックですが、今やごみとなって世界中に広がってしまっています。

　「お世話になった西原小をきれいにして卒業する」これがありがとう清掃です。今年も６年生が心を込めて掃除をしてくれました。

　高い所の窓ふき

　１校舎外側のまどふき

　２校舎昇降口の砂とり

　昇降口の扉を何度もジャンプしてふいてくれました。

　体育倉庫のボールの空気入れ、処分　普段はなかなか手が回らないことばかりをやってくれました。

　校舎の色々な場所を本当に一生懸命にきれいにしてくれました。ありがとう６年生。

　例年卒業式に出席できない１～３年生は朝の活動を時間を使って、６年生とのお別れ会を実施していました。しかし、今年度は１～５年生みんなが卒業式に出席できません。そこで、みんなで６年生とのお別れ会を実施しました。

　１４０名の６年生を１～５年生までの１８教室に招待しました。７、８名の６年生とそれぞれの教室で、ゲームをしたり、お礼の気持ちを伝えたりして過ごしました。

　お礼の気持ちを込めてお手紙を渡しました。進行役もしっかりしていた２年生

　◯の中に入る文字を当てる「６年生の好きな物なーんだ？」ゲームで、２年生教室が盛り上がりました。答えは「ちょうきょりそう」なんと２年生が当てました。

　６年生にインタビューする３年生　６年生は好きなアニメのキャラクターなどを答えてくれました。

　６年生の思い出を絵にしてクイズで出題している５年生。

　最後に６年生が下級生にエールを送ってくれました。

　６年生が登校するのは後５日です。素晴らしい卒業式になるよう、西原小のみんなが力を尽くします。残りの１日１日を大切にしてください。

　６年生の保護者の皆様には、本日、文書でもお知らせしましたが、卒業式３／１９（金）の駐車場は陸上競技場市営駐車場及び県北体育館西側駐車場を御使用ください。

　新型コロナウイルス感染防止のため、卒業式は６年生と６年生保護者各家庭１名の出席で行います。１～５年生は臨時休業となります。

　式場内はこのようになる予定です　

　感染症対策は次の４点です。

　１　受付

　　以前お知らせしたとおり受付は２カ所になります。検温・消毒にも御協力ください。

　マスク着用で御参加ください。

　　　　　　東側入口（１・２組）　　　　　　　　　　　南側正面入口（３・４組）

　２　座席

　１ｍ程の間隔をとります。（市内統一）

　座席は端まで広がります。そのため保護者各家庭１名の出席とさせていただきました。

　６年職員以外は、例年より狭い体育館後方か２階通路に座ります。

　３　時間

　４５分で行います。（市内統一）

　昨年は３０分、証書授与代表４名。今年度は１４０名全員が体育館で証書を授与されます。

　４　換気

　常時換気を行います。

　西原小を支えてきた６年生のために、素晴らしい式にしてあげたいと考えております。

　毎日の健康管理、式当日の感染症対策等御協力をお願いいたします。

　３月４日（木）６年生を送る会が行われました。

　新型コロナウイルス感染防止のためできなかった行事もありましたが、６年生にとって楽しい時間になるように全校生でこの会を実施しました。

　「みんながやりたい遊びでいいよ。」と班の遊びを下級生に決めさせてくれる６年生。最後まで優しい６年生でした。

　校庭と校舎内に別れてスタート。

　校舎内はウォークラリーです。

　そして最後に６年生にプレゼント贈呈。

　６年生も下級生に手紙を用意してくれました。

　縦割り班活動での遊びは、今年度ずっと行ってきました。下級生はこの時間が大好きでした。手紙をもらって嬉しそうでした。

　６年生最後までありがとう！

　会の進行・準備は５年生でした。本当にがんばっていました。４月からはあなたたちがリーダーです。５年生の成長も楽しみです。　

　２月末の１年生の図工の時間です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　この日、担任の先生は１日出張でした。みんなプリントの学習をがんばりました。そして迎えた４時間目の図工は粘土です。

　みんな大喜びで「何か」を作っていました。

　担任の先生がいなくても、時間やルールを守って生活していました。

　もうすぐ２年生！１年間で大きく成長しました。

　大きな作品、小さな作品、どれも素直な子供らしい作品ばかりでした。

　１年生のこれからが楽しみです。

　２月２５日（木）西原小の体育館で、大田原中学校の先生による中学校の説明会がありました。

　スライドを使って、主に中学校の生活について分かりやすく説明していただきました。

　いつも以上にきびきびとした態度で、真剣に話を聞く６年生。

　中学生になるんだという実感が更に増したようでした。

　２月１６日（火）６年生は、大田原中学校の八木沢先生に理科の授業をしていただきました。

　理科の楽しさとズバリ「電気」そのものを感じる授業をしていただきました。

　静電気できたかな？

　これは、授業の振り返りです。中学生の学習にも見通しがもてたようです。

　一番大きな歓声が上がったのは、痛みを伴う「電気」を感じたときでした。

　新型コロナウイルス感染防止のため、６年生は大田原中学校での授業見学や授業体験をすることができませんでした。しかし、今回の乗り入れ授業は、中学校の先生に接し、進学への期待を膨らませたり、不安を軽減したりする貴重な機会となりました。

　２月１８日（木）西原小会議室にて、１月１３日（水）に３～６年生が行った市学力確認テストの合同分析会が行われました。

　数年前から市学力確認テストの分析を大田原中学校区の先生が集まって行っています。

　小学校・・・次の学年に進級するまでの期間にどんな学習が必要か考えることができる。

　　　　　　　成果を生んだよい取組を共有することができる。

　中学校・・・中学校区の小学生の学習の課題を知り、準備ができる。

　など、合同でのテスト分析には小・中学校どちらにもメリットがあります。

　テストはありませんでしたが、市が力を入れている英語についても、小学校のうちにどんな取組が必要か、小中で連携してできることは何か考えました。

　９年間を見通して目指す子供像を共有し、子供たちの教育にあたります。そのために３校で協力して、教育活動を行っていきます。

　分析会終了後も先生方が話し合う姿が見られました。

　６年生から５年生に…　令和２年度の鼓笛の引き継ぎが行われました。

　これが最後の演奏です。本当に素晴らしい演奏でした。

　そしていよいよ引き継ぎ…

　６年生が最後まで５年生に寄り添います。

　鼓笛にあこがれる下級生が集まってきました。

　最後は５年生が演奏。

　素晴らしい感動的な式でした。

　６年生のみなさん、本当にありがとう。

　５年生のみなさん、運動会での演奏に向けて頑張ってください。みなさんならできる！

　こちらは、４月から子供たちが使用するタブレットです。

　折り返して使用することもできます。

　このようなお便りが近日中に配付されます。

　「文部科学省のGIGAスクール構想」に基づき、４月より大田原市でどのようなことを進めるかが示されています。保護者の方の御協力をいただくこともありますので、ご覧になってください。よろしくお願いいたします。

 ※　資料に添付されたQRコードが読み込みにくい方は、下記のURLよりお願いいたします。

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2020/02/05/20200205-mxt_jogai01_001.pdf　情報モラル小１～小３年生用

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2020/02/05/20200205-mxt_jogai01_002.pdf　情報モラル小４～中３年生用

https://services.google.com/fh/files/misc/ja_guardians_guide_to_g_suite_for_education.pdf　G suite for Education

https://youtu.be/K0wxp_vyRKM  文部科学省公式プロモーション動画（約３分）

 ※　萩生田文部科学大臣メッセージ「1人1台端末の安全・安心な利活用について」約２分３０秒の非常に分かりやすい動画です。こちらも是非御視聴ください。

http://mailmaga.mext.go.jp/c/afyVafribucrdlbH

　新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、自由参観を中止とさせていただきましたが、４年生各教室で、２分の１成人式を予定通り行いました。

　初めに子供たちは将来の夢を発表しました。

　自分の夢を一生懸命伝えてくれたスピーチからは、子どもたちの純粋さや素直な気持ちが伝わってきて、感動しました。

目的①自分の成長を振り返ってこれからの過ごし方（生き方）を考えさせる。また、家族に感謝の気持ちを伝える。

　　②「１０歳」という大切な節目となる年に式を開き、子供たちの心に感動を刻む。

　参観していただけませんでしたが、子供たちがこうしためあてを達成できたのは、保護者の方の御協力のおかげです。手紙をじっと読み、笑顔を浮かべる子、涙を流す子、反応は様々でしたが、どの子も幸せな気持ちでいっぱいになったと思います。御協力に感謝いたします。

　「子供たちってやっぱりかわいいな。」「子供たちってすごいな。」そんなふうに思える一日でした。

　下の図は、国が推奨する子どもたちの学びの姿です。

　今年度西原小では、『「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業の創造』という研究主題で、特に授業の中での

「対話」について研究しました。

　これは、３年生の保健授業です。

　「一人で考えても、二人で考えてもいいよ。」と学び方の選択肢が与えられました。

　みんなが考えると何か見えてきた・・・　そして、また考えて

　①「食事」「休よう・すいみん」「運動」の３つが大切

　②　この３つのバランスが大切

　③　体育がない日はバランスが崩れてる・・・　休み時間外で遊ぼうか！

　①､②に気付き、③で自分の生活について考えました。

　集団のよさを生かして、学校では対話・共同での学びを通して「生きる力」を育みます。そして、こうした学びは反復練習で身に付く、基礎・基本に支えられています。

　〈５年生の家庭学習ノート〉

　朝の学習と家庭学習で、基礎・基本の定着を図っていきます。これからも御家庭での御協力をお願いいたします。