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「深い学び」をめざして

「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業を実現するため、それぞれの専門教科に分かれ、教員が話合いをしました。

子供たちに読み取りの力をつけるにはどのように授業を組み立てればよいか、さらに、彼らが自分の考えを深めるにはどんな進め方がよいのか・・・ 深く話し合います。

まなボード(アナログツール)では、手書きで考え・発想を整理していきます。

クロームブック(デジタルツール)で、アイディアを他グループと共有します。

 

次代を担う子供たちを導くため、私たち教職員は研鑽を重ねていきます。