クラブ見学

冬休み前最後のクラブは、３年生のクラブ見学。

４～６年生は、久しぶりのクラブ活動を仲間と楽しみます。

３年生は緊張した面持ちで、班ごとに見学場所を巡っていました。

コンピュータクラブの活動の様子を関心をもって見つめます。

　絵本・イラストクラブは、思い思いに作業に集中しています。人数が多い中、３年生は、静かに移動し見学します。

手芸・編み物クラブでは、クラブ長さんから説明を受けました。

テーブルゲームクラブでは、トランプ対戦中。担当の教員からも話を聞きます。

卓球クラブは試合の最中。見学後、担当の教員にしっかりとお礼の挨拶をしていました。

体育館では、バドミントンクラブ、ソフトバレーボールクラブが活動。体育館の隅から、活動の様子を見学。見学メモに記入します。

校庭では、ミニサッカークラブ、ドッジボールクラブ、ソフトボールクラブを見学。寒さに負けずスポーツに取り組む上級生の様子をじっと見つめていました。

サイエンスクラブは紙でたこづくり。消しゴムはんこクラブは、彫刻刀を器用につかって作業。交通公園では、スナッグゴルフクラブが活動。

それぞれのクラブを巡って、時間内に活動する様子を見学する３年生。見学メモにきちんと感想を記入します。どのクラブに入ろうかと、悩んでいる様子が見られました。

　冬休みに入りお子様がスマートフォンやSNS、ゲーム等に触れる時間が普段より増えます。そこで御家族みんなでスマートフォンやSNS、ゲーム等との付き合い方を話し合ってみてはいかがでしょうか？

　「話し合っていますか？家庭のルール」（文部科学省）と「オンラインゲームの注意点リーフレット」（橋本屋提供　※大田原市内の学校は「橋本屋」にＩＣＴを使った学習を支援していただいています。）のリンクを掲載いたします。

　話し合っていますか？家庭のルール.pdf

　オンラインゲームの注意点リーフレット.pdf

   ぜひ、御活用ください。

生活科　おもちゃまつり

２年生が３クラス合同で、おもちゃまつりを楽しみました。

限られた時間を自分たちで計画を立てて準備を進めてきました。本来は１年生に楽しんでもらう予定でしたが、感染対策等を考慮し２年生だけで活動することになったようです。

アイディアを出し合い、仲間と力を合わせて作り上げたおもちゃで、どのクラスも大盛況！

密を避けるため、風の強い寒い日でしたが常に換気をしたり、順番に遊べるように子供たちを班ごとに移動させたり、教員が配慮していました。

輪ゴムの力を活かし紙コップをとばして遊ぶ「ぴょんコップ」

ゲームを体験。８０点をとれたので、折り紙で作った景品をもらいました。

つよくおしてください。

上の方に力をいれてくだい。

遠くに飛ばすための方法をアドバイスしてくれました。分かりやすい説明に感心させられました。

子供同士のやりとりにより、多くの学びが生まれていました。

遊びを通して得るものは、たくさんあるようです。

外部人材活用授業

１，２年生体育、ボールゲームの学習では、外部人材を活用した授業を実施しています。

講師は元Jリーグに所属されていた方で、サッカーの技能だけでなく、小学校の低学年の子供たちへの指導がとても上手く、感心させられます。一人一人をやる気にさせ、真剣に授業に向かわせる技術は、教職員も大変参考になっています。

ウオーミングアップ。身体を動かしたり、走ったり、ゲームをしたり…。

言葉の数で仲間を集めるゲーム。

アメリカ

ア・メ・リ・カ　　　４人だね。

４人で集まって座ります。声を掛け合い、協力していました。  

「一人多いから、ぼく抜けるね。」

他のグループに自分から移動した子がいました。そのときは。

グリーンカード！！　　

子供たちのよい行動を見逃さず、称賛してくれました。

いよいよボールにさわります。あきらめずにがんばります。

約束を守って、仲良く活動できました。楽しい活動を通して、技能面だけでなく、仲間と助け合ったり、支え合ったりすることも学んでいました。子供たちの目が生き生きと輝き、寒さに負けず、夢中になって取り組むことができました。

Jamboardの活用

６年生の音楽の授業。

導入は、「カノン」のリコーダー演奏で雰囲気づくり。音色がきれいに重なり、美しいハーモニーを奏でます。

今日の授業は、鑑賞した曲の様子や特徴にあった紹介文をグループごとに作成します。

本時のねらい、流れ、ねらいにせまるためのポイントが、明確に指示されます。

前回までの学習を生かし、子供たちは意欲的に活動を始めました。

前時までのワークシート活用、個人での動画の再視聴等、教師が準備しておいた教材により、主体的に取り組むことができます。Jamboardを活用し、個人での学びがグループへと広がります。

イヤホンを使用することにより、鑑賞曲をじっくりと味わうことができていました。

子供たちの考えが可視化され、グループ内で共有されました。

この後、他のグループへの曲の紹介がどのように行われるのか楽しみです。

思春期健康教室

６年生全クラスが、産婦人科医院にお勤めの助産師さんによる思春期教室を行いました。

心身ともに成長が著しく、人格形成にとって重要な時期である思春期において、子供が心身ともに健やかに成長できるよう支援するとともに、豊かな父性母性を育むことをねらいとしています。

男性、女性の身体の変化、妊娠中の女性の身体についても理解しました。

子宮の中の赤ちゃんのへその緒とお母さんは結びついています。

お母さんから、栄養をもらって大きくなっていきます。

妊娠してもみんなが生まれるわけではありません。

みなさんが生まれたことはキセキなのです。

赤ちゃんの心音や、出産直後の産声を聞かせていただきました。

赤ちゃんが生きていくためには、周囲の人たちが、言葉をかけること、笑いかけること、見つめることが大切だそうです。家族や周囲の人たちからの優しい愛情をいただいて、今の自分があることを学びました。

　　赤ちゃん人形の抱っこ体験

赤ちゃんて重い。

落としそうでこわかった。

子供たちは、どんな自分になりたいのでしょうか。

自分らしい生き方を考え、自分らしく生きていくことを願います。

総合的な学習の時間

西原小学校「総合的な学習の時間」の学校テーマは、「ともに生きる」。

４年生の学年テーマは「高齢者や障がい者とともに」。

様々な人との関わりから、福祉教育について学習しています。

人それぞれのよさを見付けたり、大切さに気付いたり、自分との関わりに気付いたりする中で、自分の学習や生活に生かしていきます。

今日は、点字の学習です。読み方や打ち方の学習をしました。

学校司書が用意してくれた資料やクロームブックを使って読み方の理解を深めます。

学校にある点字道具を使って、点字の打ち方を体験しました。

教師の指示に従って、集中して作業します。

緊張しながらも、真剣に取り組んでいました。点字の共通体験を生かし障がい者の方々への理解を深め、学習を進めていきます。

自分のいいところ

２年生の道徳。担任の言葉をしっかりと聞きとり、自分の考えをもち、表現していました。

教材名「いい　ところ　みいつけた」（個性の伸長）

ねらい：自分や友達のよいところについて考える中で、よいところが見つかるととてもうれしい気持ちになることに気付き、自分のよいところを見つけていこうとする態度を養う。

ペアで考えを伝え合います。お互いを思いやる姿が見られます。

気持ちの変化が視覚的に分かるように、色つきのハートカードで表していました。

普段から取り入れているようで、子供たちの意見交流が自然です。

友達から事前に贈ってもらったカードを見て、自分のいいところを考えます。

友達からのカードには、褒められたり、感謝されたりする言葉が集まっていました。子供たちの嬉しそうな表情が印象に残りました。

これから、クラス全体のいいところもたくさん見つけていくことでしょう。

２グループで学習

３年生の算数の学習で、少人数指導を行っていました。

教室と会議室の２カ所に分かれ、指導者も２人が分担します。

今日の授業の流れを確認！

ふりかえりのあと、スペシャル問題も用意してありますよ！

やったー！

課題に真剣に取り組みます。

教室では、ペア学習で意見交流中。

どんな方法でとくといいかな？

今日は、図にかくとときやすいね。

どちらのグループも、集中して学習していました。

学習内容により学習形態を工夫し「分かる・楽しい授業」を実践できるように努めていきます。

からだをきれいに

1年生3クラスで、学級活動の時間に性教育を実施しました。養護教諭が参加し、専門性をいかして指導しました。

内容　「からだをきれいに」

ねらい　身体のよごれやすいところを知り、身体を清潔に保つことができるようにする。

子供たちといっしょに考えながら進みました。

身体のよごれやすいところは？

よごれる理由は？

身体をきれいにする方法も学びます。

トイレでのおしりの拭き方は、うしろに向かって拭くとよいことを教えてもらいました。その理由も学びました。

手の洗い方は、復習です。確かめながらみんなで実演しました。

自分の身体をきれいにし、大切にしていくことを学習することができました。

性教育は、１～6年生の発達段階に応じて全学年が実施しています。身体や心の成長と、それに伴う変化について理解させ、性的な発達に正しく対処できるようにしていきます。

　１２月７日（火）にふれあい班活動がありました。異なる学年の子どもたちが集まって遊びます。上学年は下学年への思いやりを、下学年の子どもたちは、協調して遊ぶことの楽しさを学びます。

　班長を中心に遊びの確認をします。校庭だけでなく、交通公園も利用してみんなで遊びます。

　寒空でしたが、子どもたちは元気いっぱい。学年の枠をこえて、ALTの先生も一緒に外遊びを楽しみました。

　最後はみんなでふりかえり。ふりかえりのあと、笑顔で校舎に戻っていく子どもたちが印象的でした。

楽しい英語活動

１年生が野菜の名前を覚えます。

野菜か野菜ではないかを聞き分けるゲームでは、英語活動指導員の言い方をよく聞き、楽しそうに笑顔で参加していました。

廊下の掲示物

普段目にするところにも、英語に関する資料などが掲示されています。子供たちの外国語への興味関心を高めています。

掲示物も１２月

学校の掲示物も１２月になりました。

師走を迎え、一年の締めくくりです。

　　たんぽぽ１組の子供たちの作品

　　東門付近の掲示板（児童作成）

　　まなびの教室入り口

　　　相談室廊下壁面

寒さが厳しくなりました。健康、安全に気を付けて過ごせるよう、指導していきます。

西原小学校では、１１月２２日～２８日を人権週間とし、

教室で人権に関わる動画（NHK for school) を見たり、ワークショップを行ったりしました。

各クラスで実施したものや感想をお伝えいたします。

視聴動画　『カラフル　「弟にナイスプレーと言えた」』

感想　これから負けても勝ってもナイスプレーと言いたい。

　　　これから相手のことを考えて行動したい。

視聴動画　『カラフル　「わたしは星をめざす」』

感想　みんなを信じる心やアンナさんのあきらめない気持ちがすごいなあと思いました。

　　　失敗してもまた挑戦することがすごいなあと思いました。

 視聴動画　『子供のための哲学　「なんであだなをつけたがるの？」』

感想　自分でつけたあだ名で呼ばれてうれしく思う人と、うれしくない人もいいるんだなあと気付きました。

　　　これからは相手の気持ちを考えて、思いいやりをもち行動したいです。

視聴動画　『パラマニア　「バトミントン」「ブラインドサッカー」』

感想　障がいがある・ない関係なく運動ができるとわかった。だから区別しないようにしたい。

　　　自分たちで協力してからこそ上手なプレーができる。1人じゃできないこともみんなで協力すればでき

　　　る。

視聴動画　『いじめノックアウト　あいつ「へんじゃんね」』その後　ワークショップ

感想　自分の偏見で人の人格を決めつけたり否定したりしなければ、みんなも自分の「変」を受け入れてくれ　　　

　　　て安心して過ごせると思いました。個性を大切して褒めてあげられるようになりたいです。

　　　みんなそれぞれが「変」なところがあってそれを受け入れることでまた仲良くなるのではないかと思い

　　　ました。

ワークショップ　「権利の熱気球」

感想　人それぞれ１番大切な権利は違うということに気が付きました。

　　　ぼくが最後に残したものとみんなの意見は違っていて、話合いをしてみて、やっぱり違いを認めること　　　

　　　は大切だと思ったた。またそれだけでなく他の権利も大切にして、よりよく暮らせるようになるとい

　　　いなと思った。

そのほかにもすばらしい感想がたくさんありました。人権について深く考えることができました。

世界人権週間が１２月４日～１２月１０日となっています。

今回の感想のように相手の気持ちを考えて行動できたら、

「えらいね」「ありがとう」

と声をかけてあげてください。

　 持久走大会１日目、晴天の中行うことができました。以下一生懸命頑張る子供たちの姿です。

　低学年は大田原中学校の先生に先導していただき、みんな完走することができました。

　中学年では、新記録に迫る好タイムやゴール前の直線で順位が入れ替わる好レースが見られました。

　みんな頑張りました。

　   岡山県井原市立西江原小学校と栃木県大田原市立西原小学校は姉妹校として作品交流を３３年間続けています。

　屋島の戦いで扇の的を見事に射止めた那須与一。このとき与一が身に付けていた甲冑が、西江原小の北にある甲山の頂上に埋納されたと言われています。

　那須与一つながりで井原市と大田原市は３７年前に友好親善都市提携を結びました。

　   今年も西江原小から作品が届きました。本校から送った代表児童の作品と合わせて紹介いたします。

　なお、代表児童の作品は以下のようにしておりましたので、今年も御協力をお願いいたします。

①１年間西江原小に展示する。

　（代表児童には記念品を贈ります。）

②１年後家庭に返却する。

　（お子様を通して返却いたします。）

西原小代表児童の作品

西江原小代表児童の作品